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Article
Titre
Now you see it, now you don't: The preschool child's conception of invisible particles in the context of dissolving
Auteur
ROSEN, A. B.
; 
ROZIN, P.
Référence
Developmental psychology
Date
1993
Volume
29
N° revue
(2)
N° de page
300-311
Descripteurs
conservation, quantité
;
préscolaire
;
croyance, apparence/réalité
Langue
anglais
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