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Article
Titre Effects of age and schooling on the acquisition of elementary quantitative skills
Auteur BISANZ, Jeffrey ; MORRISON, F. J. ; DUNN, M.
Référence Developmental psychology
Date 1995
Volume 31
N° revue (2)
N° de page 221-236
Descripteurs conservation, nombre ; nombre, addition ; contexte, école ; psychologie comparée
Langue anglais
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