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Article
Titre Achieving a new dimension: Children integrate three stimulus dimensions in volume estimations / Mirjam Ebersbach
Auteur EBERSBACH, Mirjam
Référence Developmental psychology
Date 2009
Volume Vol. 45
N° revue no. 3
N° de page p. 877-883
Descripteurs connaissance ; développement cognitif, stade ; mathématiques ; intuition ; intégration
Langue anglais
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