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Article
Titre From the general to the situated: three decades of metacognition
Auteur GEORGHIADES, Petros
Référence International journal of science education
Date 2004
Volume 26
N° revue (3)
N° de page 365-383
Descripteurs métacognition ; enfant ; éducation ; cognition ; pensée
Langue anglais
URL https://doi.org/10.1080/0950069032000119401
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