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Article
Titre Effects of high level prompts and peer assessment on online learners’ reflection levels / Nian-Shing Chen... [et al.]
Auteur CHEN, Nian-Shing
Lieu Amsterdam
Référence Computers and education
Date 2009
Volume 52
N° de page p. 283-291
Descripteurs éducation ; apprentissage, environnement ; enseignement ; stratégie
Langue anglais
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Localisation dossier informatique
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