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Article
Titre Supporting children’s development of cardinality understanding
Auteur BERMEJO, V. ; MORALES, Soledad ; GARCIA DEOSUNA, Jenny
Référence Learning and instruction
Date 2004
Volume 14
N° de page 381-398
Descripteurs nombre, cardinal ; nombre ; développement ; compréhension
Langue anglais
URL https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2004.06.010
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