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Article
Titre Argumentation and concept development: the role of imagination
Auteur LARRAIN, Antonia
Référence European journal of psychology of education
Date 2017
Volume 32
N° de page 521-536
Descripteurs imagination ; argumentation ; développement ; compréhension
Langue anglais
URL https://doi.org/10.1007/s10212-016-0316-7
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