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Article
Titre The evolution of the social roletaking and guided reflection framework in teacher education: Recent theory and quantitative synthesis of research
Auteur REIMAN, A. J.
Référence Teaching and teacher education
Date 1999
Volume 15
N° de page 597-612
Descripteurs formation des maîtres ; pensée réflexive ; Piaget, théorie ; Vygotsky, Lev Semenovich
Langue anglais
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