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Article
Titre Scientific reasoning, school achievement and gender: a Multilevel study of between and within school effects in Finland
Auteur THUNEBERG, Helena ; HAUTAMAKI, Jarkko ; HOTULAINEN, Risto
Référence Scandinavian journal of educational research
Date 2015
Volume 59
N° revue (3)
N° de page 337-356
Descripteurs raisonnement ; enseignement ; genre
Langue anglais
URL https://doi.org/10.1080/00313831.2014.904426
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