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Howe.pdf
Article
Titre
"The driver doesn’t sit, he stands up like the flintstones!" : sibling teaching during teacher-directed and self-guided tasks / Nina Howe... [et al.]
Auteur
HOWE, Nina
Référence
Journal of cognition and development
Date
2012
Volume
13
N° revue
2
N° de page
p. 208-231
Descripteurs
connaissance
;
enseignement
;
stratégie
Langue
anglais
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Localisation
dossier informatique
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