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Article
Titre
The effects of self-instruction on preschool children's sorting of generalized in-common tasks
Auteur
DUARTE, A. M. M.
; 
BAER, D. M.
Référence
Journal of experimental child psychology
Date
1994
Volume
57
N° de page
1-25
Descripteurs
apprentissage
;
préscolaire
;
classification
;
activité cognitive, contrôle
Langue
anglais
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