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Article
Titre
Everyday and curriculum-based physics concepts: When does short-term training bring change where years of schooling have failed to do so?
Auteur
LEVIN, Iris
; 
SIEGLER, Robert S.
; 
DRUYAN, S.
; 
GARDOSH, R.
Référence
British journal of developmental psychology
Date
1990
Volume
8
N° de page
269-279
Descripteurs
physique
;
pensée intuitive
;
vitesse
;
psychologie comparée
;
mouvement, rotation
Langue
anglais
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