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Article
Titre Comparisons of developmental modeling frameworks and levels of analysis in cognition: connectionist and dynamic systems theories deserve attention, but don't yet explain attention
Auteur COWAN, N.
Référence Developmental science
Date 2003
Volume 6
N° revue (4)
N° de page 440-447
Descripteurs attention ; développement ; connexionnisme ; cognition
Langue anglais
URL https://doi.org/10.1111/1467-7687.00299
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