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Article
Titre Abstracting sequences: resoning that is a key to academic achievement
Auteur PASNAK, Robert ; KIDD, Julie K. ; GADZICHOWSKI, K. Marinka ; GALLINGTON, Debbie A. ; SCHMEROLD, Katrina Lea ; WEST, Heather
Référence The journal of genetic psychology
Date 2015
Volume 176
N° revue (3)
N° de page 171-193
Descripteurs mathématiques ; acquisition ; abstraction ; raisonnement ; lecture
Langue anglais
URL https://doi.org/10.1080/00221325.2015.1024198
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