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Article
Titre The development of social cognition: preschoolers’ use of mental state talk in peer conflicts
Auteur COMPARINI, Lisa ; DOUGLAS, Edith M. ; PEREZ, Sara N.
Référence Early education and development
Date 2014
Volume 25
N° de page 1083-11101
Descripteurs cognition sociale ; préscolaire ; conflit cognitif ; interaction sociale
Langue anglais
URL https://doi.org/10.1080/10409289.2014.896770
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