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Article
Titre
Embodied action improves cognition in children: evidence from a study based on piagetian conservation tasks
Auteur
LOZADA, Mariana
; 
CARRO, Natalia
Référence
Frontiers in psychology
Date
2016
Volume
7
N° de page
1-7
Descripteurs
cognition
;
épreuve piagétienne
;
conservation
;
enfant
Langue
anglais
URL
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.00393
Enregistrements liés (50 derniers)
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