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Titre Science teaching from a developmental perspective: The importance of central conceptual skills
Auteur CASE, Robbie
Date 1989
In P. ADEY (Ed.), Adolescent development and school science (pp. 125-151). New York: Falmer Press
Descripteurs développement cognitif ; néo-piagétien, théorie ; enseignement, sciences
Langue anglais
Contenu dans Adolescent development and school science
Cote LS 2 ADO 1989
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