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Article
Titre When Stroop helps Piaget: an inter-task positive priming paradigm in 9-year-old children
Auteur LINZARINI, A. ; HOUDÉ, Olivier ; BORST, Grégoire
Référence Journal of experimental child psychology
Date 2015
Volume 139
N° de page 71-82
Descripteurs conservation, nombre ; enfant ; Piaget, Jean ; inhibition
Langue anglais
URL https://doi.org/10.1016/j.jecp.2015.05.010
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