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Article
Titre Tracing young children's scientific reasoning
Auteur TYTLER, Russell ; PETERSON, Suzanne
Référence Research in science education
Date 2003
Volume 33
N° de page 433-465
Descripteurs développement ; apprentissage ; épistémologie ; raisonnement ; concept
Langue anglais
URL https://doi.org/10.1023/B:RISE.0000005250.04426.67
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