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Article
Titre Developmental differences in decoding the meaning of the appraisal actions of teachers
Auteur LORD, C. G. ; UMEZAKI, K. ; DARLEY, John M.
Référence Child development publications
Date 1990
Volume 61
N° revue (1)
N° de page 191-200
Descripteurs contexte, école ; interaction maître/élève ; attribution sociale
Langue anglais
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