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Article
Titre Physics in the primary school: Peer interaction and the understanding of floating and sinking
Auteur HOWE, C. ; TOLMIE, A. ; RODGERS, C.
Référence European journal of psychology of education
Date 1990
Volume 5
N° revue (4)
N° de page 459-475
Descripteurs enseignement, physique ; interaction entre pairs ; équilibration
Langue anglais
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