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Article
Titre Conceptually blinfolded in the optics laboratory: Dilemmas of inductive learning
Auteur BERGQVIST, K. ; SÄLJÖ, R.
Référence European journal of psychology of education
Date 1994
Volume 9
N° revue (2)
N° de page 149-158
Descripteurs pensée physique ; didactique ; enseignement, physique ; apprentissage
Langue anglais
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