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Article
Titre On the effects of training inducative reasoning: How far does it transfer and how long do the effects persist?
Auteur TOMIC, W. ; KLAUER, K. J.
Référence European journal of psychology of education
Date 1996
Volume 11
N° revue (3)
N° de page 283-299
Descripteurs raisonnement, induction ; enseignement, programme ; psychométrie
Langue anglais
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