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Article
Titre Visually impaired children: Development and implications for education
Auteur TOBIN, M. J. ; BOZIC, N. ; DOUGLAS, G. ; GREANEY, J. ; ROSS, S.
Référence European journal of psychology of education
Date 1997
Volume 12
N° revue (4)
N° de page 431-447
Descripteurs modèle ; déficit sensoriel, cécité ; éducation, handicapé
Langue anglais
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