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Article
Titre More gestures than answers: children learning about balance
Auteur PINE, Karen J. ; LUFKIN, Nicola ; MESSER, David J.
Référence Developmental psychology
Date 2004
Volume 40
N° revue (6)
N° de page 1059-1067
Descripteurs apprentissage ; enfant ; développement cognitif ; geste
Langue anglais
URL https://doi.org/10.1037/0012-1649.40.6.1059
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