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Article
Titre Science teachers' philosophical assumptions: How well do we understand them?
Auteur KOULAIDIS, V. ; OGBORN, J.
Référence International journal of science education
Date 1995
Volume 17
N° revue (3)
N° de page 273-283
Descripteurs formation des maîtres ; enseignement, sciences ; philosophie des sciences
Langue anglais
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