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Article
Titre Contrasting preschoolers’ verbal reasoning in an object-individuation task with young infants’ preverbal feats
Auteur KRIST, Horst ; KARL, Karoline ; KRUGER, Markus
Référence Cognition
Date 2016
Volume 157
N° de page 205-218
Descripteurs développement ; objet ; raisonnement ; continuité/discontinuité
Langue anglais
URL https://doi.org/10.1016/j.cognition.2016.09.008
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