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Article
Titre The acquisition of conceptual knowledge in science by primary school children: Group interaction and the understanding of motion down an incline
Auteur HOWE, C. ; TLMIE, A. ; RODGERS, C.
Référence British journal of developmental psychology
Date 1992
Volume 10
N° de page 113-130
Descripteurs interaction sociale ; apprentissage coopératif ; apprentissage, physique ; mouvement
Langue anglais
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