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Article
Titre Sociomathematical norms, argumentation, and autonomy in mathematics
Auteur YACKEL, E. ; COBB, P.
Référence Journal for research in mathematics education
Date 1996
Volume 27
N° revue (4)
N° de page 458-477
Descripteurs contexte, école ; interaction maître/élève ; apprentissage, mathématiques ; contexte social
Langue anglais
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