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Article
Titre How fifth-grade pupils reason about fractions: a reliance on part-whole subconstructs
Auteur HODNIK CADEZ, Tatjana ; MANFREDA KOLAR, Vida
Référence Educational studies in mathematics
Date 2018
Volume 99
N° de page 335-357
Descripteurs raisonnement ; nombre, fraction ; mathématiques
Langue anglais
URL https://doi.org/10.1007/s10649-018-9838-z
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