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Article
Titre Inferring what the student knows in one-to-one tutoring: The role of student questions and answers
Auteur PERSON, N. K. ; GRAESSER, Arthur C. ; MAGLIANO, J. P. ; KREUZ, R. J.
Référence Learning and individual differences
Date 1994
Volume 6
N° revue 2
N° de page p. 205-229
Descripteurs interaction tuteur/élève ; contexte, école
Langue anglais
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