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Article
Titre
The role of classification skill in moderating environmental influences on children's gender stereotyping: A study of the functional use of gender in the classroom
Auteur
BIGLER, Rebecca S.
Référence
Child development publications
Date
1995
Volume
66
N° de page
1072-1087
Descripteurs
psychologie différentielle, sexe
;
classification
;
environnement
;
contexte, école
Langue
anglais
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