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Article
Titre
Developmental changes in preschoolers' ability to distinguish memories of performed, pretended, and imagined actions
Auteur
WELCH-ROSS, M. K.
Référence
Cognitive development
Date
1995
Volume
10
N° de page
421-441
Descripteurs
théorie de l'esprit
;
activité mentale
;
action, représentation
;
préscolaire
;
mémoire
Langue
anglais
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