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Article
Titre
Science teachers' philosophical assumptions: How well do we understand them?
Auteur
KOULAIDIS, V.
; 
OGBORN, J.
Référence
International journal of science education
Date
1995
Volume
17
N° revue
(3)
N° de page
273-283
Descripteurs
formation des maîtres
;
enseignement, sciences
;
philosophie des sciences
Langue
anglais
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