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Article
Titre On the identification of principles in science that might inform research into students' beliefs about natural phenomena
Auteur MONK, M.
Référence International journal of science education
Date 1995
Volume 17
N° revue (5)
N° de page 565-573
Descripteurs développement cognitif ; enseignement, sciences ; pensée naturelle ; pensée scientifique
Langue anglais
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