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Article
Titre Conceptual change and anomalous data: A case study in the domain of natural sciences
Auteur LIMON, M. ; CARRETERO, M.
Référence European journal of psychology of education
Date 1997
Volume 12
N° revue (2)
N° de page 213-230
Descripteurs conflit cognitif ; concept, changement ; enseignement, sciences
Langue anglais
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