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Article
Titre Multivoicedness and univocality in classroom discourse: An example from theory of matter
Auteur MORTIMER, E. F.
Référence International journal of science education
Date 1998
Volume 20
N° revue (1)
N° de page 67-82
Descripteurs langage, discours ; contexte, école ; interaction sociale ; concept, changement ; langage scientifique
Langue anglais
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