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Article
Titre Does computer technology improve student learning and achievement?: How, when, and under what conditions?
Auteur SCHACTER, J. ; FAGNANO, C.
Référence Journal of educational computing research
Date 1999
Volume 20
N° revue (4)
N° de page 329-343
Descripteurs apprentissage ; contexte, ordinateur ; enseignement, technologie
Langue anglais
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