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Barak.pdf
Article
Titre
Motivating self-regulated learning in technology education / Moshe Barak
Auteur
BARAK, Moshe
Référence
International journal of technology and design education
Date
2010
Volume
20
N° de page
p. 381-401
Descripteurs
cognition
;
métacognition
;
motivation
;
apprentissage
;
éducation
Langue
anglais
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Localisation
dossier informatique
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