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Article
Titre
Moral learning as intuitive theory revision
Auteur
RHODES, Marjorie
; 
WELLMAN, Henry M.
Référence
Cognition
Date
2017
Volume
167
N° de page
191-200
Descripteurs
morale, apprentissage
;
intuition
;
développement
Langue
anglais
URL
https://doi.org/10.1016/j.cognition.2016.08.013
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